domingo, 29 de mayo de 2011

Cuarto de la ESO tendrá tres vías distintas y tres materias nuevas.

Esta noticia trata de mostrarnos, como a medida que avanza la educación se van aplicando cambios en el curriculum, en este caso, de 4º de la ESO.

Nueva organización

- Materias comunes. Educación ético-cívica, Educación física, Ciencias sociales, geografía e historia, Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, Lengua cooficial y literatura, Matemáticas y primera lengua extranjera.

- Vía de Letras. Educación Plástica y Visual, Latín y Música.

- Vía de Ciencias. Biología y Geología, Física y Química y Tecnología.

- Vía de Formación profesional. Alimentación, nutrición y salud, Ciencias aplicadas a la actividad profesional y Tecnología.

- Optativas a elegir. Informática, Iniciativa Emprendedora y Segunda Lengua Extranjera.

sábado, 28 de mayo de 2011

Los Conceptos Característicos del sociólogo Bourdieu

Bourdieu fue uno de los sociólogos más relevantes de la segunda mitad del siglo XX. Sus ideas son de gran relevancia tanto en teoría social como en sociología empírica, especialmente en la sociología de la cultura, de la educación y de los estilos de vida. Su teoría destaca por ser un intento de superar la dualidad tradicional en sociología entre las estructuras sociales y el objetivismo, por un lado, frente a la acción social y el subjetivismo, por otro lado. Para ello se dota de dos conceptos nuevos, el habitus y el campo, así como reinventa uno ya establecido, el capital.

El concepto de habitus es para Bourdieu: es un sistema de predisposiciones corporales y cognitivas de los agentes sociales, adquirido por medio del juego social tanto pasado como presente, que actúa como un sentido de orientación que generan las practicas culturales. Es individual en la medida en que es producto de la trayectoria personal del agente social, la adquisición y eventual consolidación del habitus, como las prácticas que objetiva, dependen de la lógica del campo, de su naturaleza y de sus propiedades. Este concepto de habitus aunque sea creado por Bourdieu viene hacer lo mismo que decir hábitos. Estos hábitos pueden ser desde un punto de vista corporal y cognitivo. Cuando hablo de corporal me refiero de los gestos que realizamos comúnmente y que son propios hasta como nos sentamos habitualmente y respecto al aspecto cognitivo hago referencia a la forma de pensar propia de cada uno y de actuar ante cualquier situación. Bourdieu, además, nos dice que es individual, pero también lo es colectivo. Es colectivo porque hay muchos grupos que tienen un patrón de comportamiento y de forma de actuar comunes entre los de su grupo. Esto lo vemos claramente cuando comparamos a las clases altas, con las clases bajas. Las formas de comportarse de ambos son totalmente distintas, ya que su origen es totalmente distinto y sus costumbres no son las mismas.

Con esta explicación de habitus he entrado sin querer en lo que llamamos clases sociales. Las clases sociales continuamente están intentando imponer sus propias pautas de comportamiento, valores, ideas ... Esto último que he nombrado es a lo que Bourdieu llama capitales. El distingue entre tres tipos de capitales distintos: capital cultural, simbólico y social.

Los capitales culturales son el conjunto de habilidades valoradas y conocimientos adquiridos, que los agente sociales movilizan en la práctica social, en los lugares y situaciones que su posesión o acumulación constituyen un elemento en juego que otorga competencia como status y posición de poder. Estas habilidades son adquiridas a lo largo de nuestra vida y nos sirven para desenvolvernos en nuestra sociedad, la misma que nos dice que habilidades y conocimientos son necesarios para pertenecer a ella. Un ejemplo que puedo nombras es: el saber leer. Es un competencia que aprendemos durante nuestra infancia y niñez y que la usamos durante nuestra vida para distintas situaciones.

Los capitales simbólicos son aquellos valores considerados legítimos que los agentes sociales adquieren, acumulan e instrumentalizan, en los grupos a los que pertenecen o participan. Estos valores tienen carácter simbólico ya que se ganan tras realizar hecho o hazañas que te hagan merecedor de ese valor propio de tu grupo. Un título universitarios es un capital simbólico ya que se adquiere después de aprender una serie de competencias que te hacen merecedores de él. Otro capital simbólico puede ser el prestigio. Si nos ponemos en el caso de dos abogados, ¿Por qué uno recibe mas casos que el otro teniendo los dos el mismo título? Es fácil, seguramente el primer abogado habrá ganado muchos casos (hechos anteriores) que le hacen tener más prestigio (capital simbólico) que el otro abogado.

Ambos capitales expuestos se relacionan, como se ve, debido a que las habilidades que aprendes y conocimientos que adquieras en la escuela te dan la posibilidad de acceder a esos títulos o valores simbólicos, que juntos llevados a la práctica social sirven para, por ejemplo, conseguir un trabajo.

El hablar del trabajo lleva a el último capital que es el social. Este hace referencia a las relaciones que surgen en nuestra sociedad y las relaciones que hacemos nosotros porque nos interesan. Este capital se esta usando actualmente debido a la crisis económica que estamos atravesando y que no permite encontrar trabajo con tanta facilidad que antaño. Ahora lo que mucha gente hace es que si tu quieres obtener trabajo recurres a contactos o a gente cerca de ti que te pueda ayudar. Cuanto mas recursos sociales poseas tu capital social será mas alto. De aquí podemos ver como nuestra sociedad usa estrategias de inversión social que te permiten hacer relaciones útiles que en un futuro te sirvan para realizar negocios o sacarte de algún apuro.

Otro concepto del que he estado hablando pero que no le he dado la denominación de Bourdieu es el de campo. Un campo es un espacio social formado en torno a hechos que condensa la apuesta social mediatizada por el habitus. El campo viene hacer cualquier lugar donde la sociedad actúa, un lugar sometido a la práctica de los agentes sociales y donde se producen las luchas de poder.


viernes, 27 de mayo de 2011

Educación en Finlandia.

Este documento pdf nos habla de la educación en Finlandia. Este país es un referente en toda Europa debido a al alto rendimiento de sus alumnos y a sus altas calificaciones que se reflejan en los informes PISA.

web 2.0

La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por crear mejores soluciones para el usuario final. En definitiva, la web 2.0 es como una red social que sirve para comunicarse, para trabajar, e incluso, para otros negocios y diversos intereses personales.

Escuela 2.0

Se trata de un proyecto, que pretende implimentar las nuevas tecnologías, las TIC, en el sistema educativo. No solo quiere dotar a cada alumno con su propio portatil, para que trabaje en el aula desde ahi, si no adaptar el aula a un formato por asi decirlo digital, pizzarras electrónicas, portales web de trabajo...

domingo, 22 de mayo de 2011

El Gobierno aprueba la mayor inversión en becas con una subida del 5´28 por ciento para el curso 2011- 2012.

Esta creo que una noticia muy interesante para todos los alumnos como yo que recibimos becas para los estudios universitario. Decir que se van a destinar mas ayudas para los alumnos, es decir, muchos mas alumnos recibirán becas en el próximo curso 2011/2012. Un dato que a mi personalmente me parece muy interesante es que, las personas también se les recompensará en función de su rendimiento, es decir, si apruebas la totalidad de las asignaturas en las que te has matriculado, la cuantía de tu beca se verá aumentada cuando la pidas el próximo año. Esto me parece una buena aportación por parte del gobierno, ya que es una manera de que los jóvenes que estamos estudiando se apliquen más y también recompensan a las personas que se curran sus estudios y aprovechan estas becas que nos conceden cada año.
Hechale un vistazo.

La crisis reduce el abandono escolar temprano al nivel más bajo .

En este artículo, aparece el tema de la crisis relacionado con el abandono escolar. En esta caso la crisis esta haciendo que cada vez mas los jóvenes quieran acceder al sistema educativo. Esto es entendible ya que las personas que no habían estudiado en su momento o que ven como esta la situación de sus propias familias, quieran formare lo mejor posible para conseguir un trabajo digno y mas que eso un salario decente. Nos dice que las cifras están aumentando poco a poco pero aun seguimos muy por debajo de la U.E. Aqui os dejo el enlace para que le hecheis un vistazo.